La inteligencia artificial ¿Hacia dónde nos lleva?

¿De que voy a hablar?

Este artículo habla de un tema muy interesante, la inteligencia artificial, y que desde los años cuarenta no ha pasado de moda, sino todo lo contrario; ya que al transcurrir del tiempo ha cobrado mayor relevancia.

Pero ¿qué es la inteligencia artificial? Comencemos definiendo este concepto:

Autores como Rich y Knight [1994] y Stuart [1996] definen en forma general la IA como la capacidad que tienen las máquinas para realizar tareas que en el momento son realizadas por seres humanos; Nebendah [1988] y Delgado [1998], la definen cómo el campo de estudio que se enfoca en la explicación y emulación de la conducta inteligente en función de procesos computacionales basadas en la experiencia y el conocimiento continuo del ambiente.

Farid Fleifel Tapia describe a la IA como: “la rama de la ciencia de la computación que estudia la resolución de problemas no algorítmicos mediante el uso de cualquier técnica de computación disponible, sin tener en cuenta la forma de razonamiento subyacente a los métodos que se apliquen para lograr esa resolución. A continuación se mencionan otras definiciones:

• La IA es el arte de crear máquinas con capacidad de realizar funciones que realizadas por personas requieren de inteligencia. ( Kurzweil, 1990)
• La IA es el estudio de cómo lograr que las computadoras realicen tareas que, por el momento, los humanos hacen mejor. (Rich, Knight, 1991).
• La IA es la rama de la ciencia de la computación que se ocupa de la automatización de la conducta inteligente. (Lugar y Stubblefied, 1993).
• La IA es el campo de estudio que se enfoca a la explicación y emulación de la conducta inteligente en función de procesos computacionales. (Schalkoff, 1990).

Desarrollo

Conforme vamos avanzando en la lectura del artículo vamos observando como el autor profundiza en cuantiosas predicciones de lo que la aplicación de las técnicas de IA traería en el futuro; algunas podrían ser realidad en poco tiempo, de hecho algunas ya lo son, y otras parecen francamente especulativas.
A continuación analizamos algunas de estas predicciones:

Computadoras e internet

• El autor menciona que en el terreno de las computadoras personales, la velocidad de un procesador será enorme. Coincido totalmente con el autor ya que esta velocidad la estamos viviendo ya en la vida cotidiana con procesadores personales que tienen una gran velocidad de procesamiento; y yendo más allá estos procesadores se están trasladando no solo a computadoras sino a teléfonos, y otros dispositivos móviles como relojes, etc. Respecto al uso de teclados, estos ya comienzan a utilizar ser desplazados por comandos de voz cada vez mas, lo podemos mover claramente en los smartphones.
• La red Internet, actualmente ya maneja un gran ancho de banda que crece día con día y permite transportar inmensas cantidades de información. Otra aplicación en este sentido es lo llamado internet de las cosas, ya que en la actualidad bien podemos conectar un refrigerador inteligente que pueda evaluar nuestro inventario y hacer pedidos al súper de manera automática para tener en nuestra alacena todo lo que necesitamos, todo esto, sin tener que interactuar de manera persona.

Vida escolar

• En el ámbito escolar el autor menciona que los estudiantes tendrán cada vez más clases virtuales en las que accederán directamente a los bancos de información de la universidad y se comunicarán con sus maestros sólo para resolver dudas o exámenes. Desde mi particular punto de vida creo que esto ha provocado ventajas y desventajas, Como ventaja podemos comentar que tenemos un acceso ilimitado a la información pero desafortunadamente ahora nuestro nivel de análisis de esta se ha deteriorado, ya que muchas veces solo copiamos la información existente y no nos tomamos el tiempo de revisarla, entenderla y poder generar nuestra propia versión del conocimiento.

Vida cotidiana

• El autor cuando escribió este artículo menciona varias aplicaciones que podrían estar disponibles en el futuro para simplificarnos la vida, pero que ahora ya son una realidad, dentro de estas podemos mencionar:
• Ventanillas de los bancos: actualmente existen ya practicajas donde se pueden hacer prácticamente todas las transacciones bancarias sin tener un ejecutivo bancario enfrente. Esto lo viví de cerca ya que trabajé en dos bancos. Bancomer, este banco ha sido punta de lanza al instalar en todo el país diversos modelos bancarios de sucursal sin ejecutivos, llamados practicajas, donde el valor de la sucursal consiste en el número de transacciones llevadas a cabo de manera autónoma entre el cliente y el dispositivo. Otro banco donde laboré es Banco Azteca, en este pude evaluar como abrir cuentas de cheques y crédito desde el dispositivo celular, reduciendo con esto los tiempos de traslado y tiempos de atención.
• El autor habla de edificios “inteligentes” que serán comunes, esto ya es una realidad y solo basta dar una mirada a nuestro alrededor para poder confirmarlo, tal y como lo menciona el autor cada vez vemos más sensores dispuestos en cada rincón encenderán la luz de la habitación a la que entremos y dejarán a oscuras la que ha quedado sola, ahorrando electricidad. En la actualidad ya existen televisiones inteligentes que pueden conectarse a Internet y pueden también recibir instrucciones de manera verbal.

Podemos seguir con más y más temas al respecto y nos daríamos cuenta que conforme avance el tiempo los temas tocados en el artículo se convierten cada vez en una realidad, solo es cuestión de tiempo para que los veamos en la vida cotidiana.

Conclusión

Para concluir puedo comentar que este tema resulta por demás interesante, debido a que los avances tecnológicos que se han presentado en los últimos tiempos se han acelerado de manera constante y no parece que esta tendencia vaya a cambiar, por lo cual no dudo que en poco tiempo se hagan realidad todos los puntos expuestos por el autor.

Ahora bien, a diferencia del autor yo considero que estos avances tecnológicos si van a llegar a todos los estratos sociales fundamentalmente por dos razones:

a) los precios de la tecnología se vienen abaratando constantemente, p. ej. una smart tv inicialmente costaba 50 mil y ahora cuesta 10mil, El costo de almacenamiento se ha abaratado, ahora ya hay memorias usb de 32G en 50 pesos, Discos duros de 1Tb en 800 pesos, etc. Esto conlleva a poder almacenar grandes cantidades de información con un bajo costo
b) la capacidad de procesamiento se ha incrementado de manera sustancial, por lo cual se pueden hacer análisis de información con grandes volúmenes de esta de manera muy rápida.

Estas 2 razones conllevarán a simulaciones de inteligencia con grandes volúmenes de información de manera rápida y debido al bajo costo, podrán llevar a todos niveles de la población, pero habrá que esperar para ver que pasa en la realidad.

Referencia: 

Gómez Herrera, R. (2013). La inteligencia artificial. ¿Hacia dónde nos lleva? México: UNAM, http://www.comoves.unam.mx/assets/revista/2/la-inteligencia-artificial-hacia-donde-nos-lleva.pdf 

Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual

Mapa conceptual del ensayo
Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual

cuyo autor es Esp. Jorge Hernán Sierra Pérez

¿Quién es Oscar Chávez?

A continuación describo quien soy yo:

Oscar Chávez es una persona casada desde hace 17 años y que tiene 1 hijo que ya cursa el nivel preparatoria en la Vocacional 11.
En la parte académica soy:
- Ingeniero en computación - IPN
y cuento con 2 maestrías :
- Maestría en Administración - IPN
- Maestría en Mercadotecnia - Tec de Monterrey
En la parte laboral
- Director de Inteligencia de Negocio en una Financiera llamada Finem

La razón por la cual me decidí a estudiar esta carrera es para incrementar mi conocimiento y poder ver la vida desde diferentes puntos de vista, adicional a esto me gustaría tener otras opciones en la vida laboral y ser un ejemplo para mi hijo tanto en los ámbito educativo, familiar, laboral y social.

Para finalizar puedo comentar que me gusta ayudar a mis semejantes en el trabajo y en lo social.

Saludos a todos

¿Que es ser un estudiante en línea?

El siguiente texto muestra un resumen de la lectura proporcionada por la Unadm ¿Qué es ser un estudiante en línea?

Dentro de la lectura se describe en que consiste la modalidad de estudios en línea, la cual incorpora el uso de las Tecnologías de la Informática y la Comunicación (TIC), que forman parte de una transformación socio-histórico-cultural en la que vivimos hoy en día, en la denominada era de la información, la cual está caracterizada por extender el conocimiento humano a la velocidad de la luz a lo largo y ancho del planeta.

El proceso de aprendizaje en la modalidad de estudios en línea se lleva cabo en un Ambiente Virtual de Aprendizaje, el cual es un espacio pensado y diseñado más allá de los alcances de la formación y la información, engloba una visión conjunta del cómo se enseña, pero sobre todo del cómo se aprende.

Rol del estudiante en línea
De ser pasivo a ser proactivo	El estudiante en línea ya no espera a que sucedan las cosas o que el profesor le indique lo que tiene que hacer, se convierte entonces en el actor principal del escenario educativo, involucrándose en el proceso y preparándose significativamente para participar en el curso.
De la exigencia en la participación	En la modalidad en línea existen recursos tecnológicos que generan registros para que el docente o la figura académica correspondiente identifique si el estudiante participa o no, lo cual puede promover un desarrollo significativo de el sentido de la autocrítica del estudiante en la dinámica grupal.
De la estática entre tiempo y espacio a la dinámica autogestiva	El estudiante en línea no se encuentra sujeto a los horarios y a los espacios físicos para dar paso a la autogestión; esto implica que el mismo es quien determina donde, como, cuando, y cuanto estudia, lo que le da al estudiante el papel protagónico dentro de su proceso de aprendizaje. La modalidad de estudios en línea es flexible existen tiempos de entrega, por lo que es muy importante que el estudiante se administre a fin de cumplir cabalmente con sus actividades académicas.
Del seguimiento académico	En el caso del estudiante en línea existe la facilidad de compartir las dudas en público (mediante foro de discusión) así como en privado (mensajería interna, correo electrónico), o bien buscar interactuar con los compañeros para intercambiar dudas y recibir realimentación.
De la interacción grupal y con el docente	A diferencia de recibir explicaciones e indicaciones verbales de parte del docente, el estudiante en línea interactúa principalmente con los contenidos del ambiente virtual de aprendizaje. En un segundo plano el estudiante en línea interactúa de manera asincrónica con el docente en línea y con los compañeros de curso.
De los aportes de la internet y la riqueza del conocimiento	El estudiante en línea contará con: -          una serie de materiales recomendados por los desarrolladores del curso -          materiales extra sugeridos por el docente para reforzar el conocimiento -          internet para obtener material de estudio adicional y aumentar las posibilidades de extender sus conocimientos. La curiosidad y la internet pueden resultar una combinación interesante para el estudiante en línea, pero este deberá hacer un uso crítico de la información y buscar la confiabilidad de las fuentes y de esta manera potenciar sus conocimientos y experiencias de aprendizaje

Recomendaciones Interpersonales para el estudiante en línea

·         Identificar e interpretar nuestras emociones y reconocer el efecto que tienen en nosotros mismos y en los demás.

·         Controlar y manejar nuestras emociones y el cómo reaccionamos para así poder adaptarnos a las circunstancias que todo el tiempo están cambiando a nuestro alrededor.

·         Identificar, comprender y responder ante las circunstancias, para atender y entender a los demás.

·         Saber tratar con los demás, influir positivamente, motivar e inspirar, trabajar en equipo y mejorar la manera en la que nos comunicamos.

Retos para el estudiante en línea

·         Adoptar una actitud crítica y creativa de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y participar activamente durante su formación académica.

·         Cuestionar, replantear, investigar e idear nuevas formas de descubrir, con el impulso de seguir explorando y generar la oportunidad para obtener más conocimientos.

·         Adaptarse al trabajo en un entorno cambiante, valiéndose de la creatividad, la comunicación, la colaboración y la resolución de problemas.

·         Optimizar la comunicación escrita, prácticamente es el recurso más sólido para expresarse en la modalidad en línea, por lo que se deberá optimizar el uso de la gramática, sintaxis y semántica.

Para concluir y de acuerdo a la información presentada, el ser un estudiante en línea implica ciertos saberes, actitudes, retos, exigencias, ventajas y compromisos, pero sobre todo la disposición de aprender su propio ritmo de aprendizaje y de trazar sus horizontes de estudio de acuerdo con sus metas académicas.